Saps què?

A la classe 4tB ens hem proposat fer un artefacte elèctric perquè estem interessats en saber com funciona l'electricitat.
Primer vam comprovar quins materials deixen passar l’electricitat i quins no. Ens vam adonar que els metalls, el cos humà i l’aigua són bons conductors.
Això ens ha servit per aprendre a fer els nostres primers circuits, tot tenint en compte les mesures de seguretat. Estem a punt de construir un artefacte per parelles (tipus joc de preguntes i resposta o d’habilitat).

Els alumnes de sisè van visitar el Parlament de Catalunya. Sabeu quina funció tenia l'edifici abans de ser el Parlament? Llegiu, llegiu...

Aquest dimecres 1 de Febrer s'ha fet a l'escola una xerrada sobre pedagogia sistèmica, a càrrec de la Bintou Jarju Rubí: mestra, formadora i psicopedagoga sistèmica.

La proposta està adreçada a famílies que tenen interès en conèixer la Pedagogia Sistèmica Multidimensional de forma teòrica i vivencial.
Ampliar la mirada des de l'amor, observar la importància dels vincles i de les fidelitats familiars assentint a la realitat del nostre sistema
ens ajudarà a acompanyar el procés de creixement dels nostres fills i filles.

"La pertinença, les arrels i la identitat són les bases per un sistema en ordre."  Angélica Olvera

Manipulen, experimenten i descobreixen les qualitats d'alguns elements de l'entorn relacionats amb la tardor.

A l'assemblea del grup de l'obrador va sorgir la proposta de fer un circuit de córrer. Va començar amb la idea inicial de poder córrer en una cinta d'un gimnàs, i a poc a poc, ells mateixos van anar derivant l'activitat fins el que ha estat finalment.

En rotllana van compartir com s'imaginaven el muntatge amb diferents proves com: saltar obstacles, esquivar-los, córrer molt ràpid... també que els hi agradaria que hi hagués una zona de recuperació amb la fruita, l'aigua, eines per fer massatges, infermeria...

Cada infant va escollir i fer el número del seu dorsal, uns de molt alts, d’altres més baixos i entre tots van elaborar alguns cartells per marcar les zones, aprenent a fer les “lletres dobles”. Van pintar el seu interior de diferents colors.

En una tarja penjada, s’apuntava la marca personal de rapidesa i tornaven a provar de superar-se a sí mateixos, si ho desitjaven. D’altra banda apuntaven les activitats que anava triant cadascú.

La col·laboració de les famílies voluntàries ens va ajudar a fer possible el desenvolupament del circuit, vam tenir una jornada molt tranquil·la i agradable.

Els nens i nenes de les classes d'Escriptura i de Colors participem en el projecte homenatge que es fa a Mataró a l'escriptor britànic Roald Dahl, un dels autors de literatura infantil més popular de tots els temps, en el marc del centenari del seu naixement.

Estem llegint en veu alta «Charlie i la fàbrica de xocolata» i hem participat en un concurs de disseny del «bitllet daurat» que ens permetrà a un grup d'alumnes visitar l'obrador de la pastisseria Uñó.

Vam celebrar la participació menjant xocolatines i explicant acudits en una festa que vam anomenar «Els acudits dolços».

Els nens i nens de la classe de natura i 3 dimensions van preparar amb fruita de temporada un esmorzar per compartir amb els companys del duar de mitjans.

Es podia triar entre:

- Plàtans fantasma: la meitat del plàtan guarnit amb virutes de xocolata, crema de xocolata i perletes de colors.
- Mandarines carbassa: mandarina pelada sencera i decorada amb crema de xocolata, perletes de colors i una braqueta d’àpit imitant la tija de la carbassa.
- Bombons de codonyat: amb barres de codonyat fent servir motlles per fer diferents formes que van posar en safates individuals i després les van guarnir al gust de cadascú.

A meitats del primer trimestre, els nens i nenes de segon vam anar a veure un planetari. A partir d’aquí, vam aprofundir en els diferents conceptes que hi vam poder observar: planetes, constel·lacions, estrelles, satèl·lits...

Això també ens va portar a conèixer què eren, com vivien i com viatjaven els astronautes. A més, ens van venir a veure el doctor Peña, el doctor Goyo i el becari Paco que ens van resoldre dubtes sobre tot el que hem anat treballant i vam construir coets amb ampolles de plàstic i els vam poder llençar. Ens ho vam passar d’allò més bé!

El nou projecte de les classes de 6è tracta sobre les malalties. Va sorgir arrel de la visita de la infermera del CAP per posar vacunes als alumnes d’aquestes edats. Van sorgir moltes inquietuds, preguntes, dubtes,...

De seguida van trobar que una de les causes que fa posar-nos malats ve provocada pels microorganismes. Volíem saber-ne més sobre aquests éssers vius tan petits que hi són però sovint no veiem.

Vam convidar a la Silvia Bofill (mare de l’escola que es mestra de la Universitat) ella ens va resoldre els dubtes que teníem, pensaven que els bacteris eren bons i dolents i que els virus sempre portaven malalties. Amb ella hem aprés que els bacteris ens beneficien i ens perjudiquen. Què segurament devien ser dels primers éssers vius que van existir perquè tenen una estructura molt simple. Que per viure han de trobar nutrients i temperatura adequada. Que els virus si no tenen un hoste no poden viure, en canvi els bacteris sí.

El més important, que conèixer-los ens ajuda a protegir-nos millor per no emmalaltir. Que rentar-nos les mans sovint és una molt bona precaució per evitar que entrin en els nostre cos els bacteris patògens i els virus.

Ara sabem que el nostre cos de manera natural treballa per combatre’ls, creant anticossos i fent pujar la temperatura del nostre cos (febre) així aconsegueix que es morin o que no es reprodueixin tan ràpid.

Amb la Silvia van fer una pràctica de laboratori per tal de poder observar-los. Van recollir mostres dels llocs que cadascú va escollir: alguna part del nostre cos, del terra, del teclat, de la pica, de la roba...

Al cap d’una setmana vam poder observar colònies de fongs i bacteris. Amb bones condicions poden passar de ser-ne uns pocs a milers, formant colònies que podem veure amb els propis ulls.

Els bacteris i els fongs els vam poder observar amb un microscopi a 1000 augments, en canvi els virus són tan petits que només es poden veure amb microscopis electrònics.

Aprofitant el poema de Nadal de la senyora Pepa fem una proposta plàstica on representen amb una cartolina i diferent material la casa de la senyora Pepa.

També fan dues titelles: la senyora Pepa i el carter.

Laura i Judit

Aquest any els alumnes de cinquè participen a la mostra de teatre a les escoles. Això implica que un cop a la setmana ve un professional de l'aula de teatre de Mataró i ens fa un taller. L'objectiu és preparar una obra de teatre per la mostra que es realitzarà el proper més de Maig a la nostra ciutat. De moment aquestes primeres sessions estem fent activitats d'improvisació i de coneixença.